جريدة القبس - الاحد, 15 ابريل, 2007 - 28 ربيع الأول 1428- رقم العدد: 12165

دفعت بعضهم إلى الاقتراض والآخرين إلى إعادة أبنائهم الى مدارس الحكومة
ذوو الدخل المتوسط يشتكون: رسوم التعليم الخاص مرتفعة ومبالغ فيها

كونا ـ
بدأت العائلات الكويتية من ذوي الدخل المتوسط التي ادخلت ابناءها المدارس الخاصة لتهيىء لهم تعليما متميزا بالشكوى من زيادة رسوم هذه المدارس.
فمع ارتفاع الرسوم في المدارس الخاصة الى مستويات كبيرة لاتتناسب مع معظم دخول هذه الاسر اضطر بعضها الى الاقتراض لتحقيق هذا الهدف. الا ان مسؤولي بعض المدارس الاجنبية اعتبروا ان الرسوم متناسبة مع جودة التعليم والخدمات المقدمة للطلاب.
وقال عدد من الآباء والامهات في لقاءات متفرقة مع 'كونا' ان الرسوم اصبحت مرتفعة جدا وتشكل عبئا عليهم ما دفع بعضهم الى اعادة ابنائهم الى المدارس الحكومية خشية عدم استطاعتهم تحمل الرسوم او الوقوع في دوامة الاقساط ومتاهتها.
واوضحت ام ثامر، وهي أرملة كويتية وأم لستة أبناء، انها ألحقت خمسة من أبنائها في المدارس الخاصة الاجنبية عندما كان زوجها علي قيد الحياة ويعاونها علي مصاريف المدرسة.
واشارت الى انه عندما توفي زوجها قررت نقل ابنائها الخمسة الى مدرسة حكومية وعندما أرادت ان تسجل ابنها الأصغر في مدرسة اجنبية وجدت ان رسوم المدرسة ستمثل عبئا كبيرا عليها فاضطرت الى الاستعانة بوالدتها لتحمل جزء من التكاليف وتقسيط بعض الدفعات.
مبالغ فيها
وقال ولي أمر فضل عدم ذكر اسمه ان رسوم المدارس الاجنبية مبالغ فيها الا أن السعي وراء تعليم ممتاز أجبره على اقتراض مبلغ من البنك لدفع قسط المدرسة.
وايدت عواطف الحساوي، وهي من ذوات الدخل المرتفع وام لولدين تخرجا من المدارس الخاصة ولها ابنة في السنة السابعة مازالت تدرس، وجهة النظر القائلة ان الرسوم مبالغ بها جدا وتشكل عبئا كبيرا موضحة ان التعليم جيد ولكن ليس مقارنة بحجم الأموال المدفوعة.
لا زيادة
في الجهة المقابلة قال المدير المالي للمدرسة الاميركية في الكويت نائل عطية ل'كونا' انه لن تكون هناك زيادة في الرسوم في العام المقبل تقيدا بقوانين ادارة التعليم الخاص في وزارة التربية.
واضاف عطية ان الرسوم مبررة لأن حوالي 70 في المائة منها تصرف على رواتب المعلمين من ذوي الكفاءات و10 في المائة على الأدوات والوسائل والمناهج والكتب و20 في المائة تصرف على مرافق المدرسة.
واعتبر محاسب المدرسة الباكستانية النموذجية محمد عبدالوهاب أن الرسوم مناسبة ومنخفضة، مشيرا الى انها تبلغ لمرحلة الحضانة والروضة 300 دينار وللابتدائية 330 دينارا والمتوسطة 360 دينارا والثانوية 390 دينارا.
زيادة سنوية
والتقت 'كونا' مدير عام ادارة التعليم الخاص في وزارة التربية محمد الداحس الذي اكد عدم وجود اي زيادة في رسوم المدارس الخاصة العام المقبل موضحا ان الادارة ترسل كتبا تحذيرية للمدارس بوقف الزيادات الى ان يتخذ قرار من قبل المختصين في الوزارة في مصلحة اولياء الامور من جهة وملاك المدارس الخاصة من جهة أخرى.
وقال الداحس انه كانت هناك زيادة سنوية طبقت في السنوات ال10 الماضية وهي 3 في المائة للمدارس البريطانية و4 في المائة للمدارس الأميركية موضحا ان مجلس الوكلاء اقر هذه الزيادة عام 1997 .
وعن سبب الزيادة في الرسوم اوضح انه قد يختلط هذا الأمر على أولياء الامور ولكن المدارس الخاصة توفر معايير معينة عند زيادتها للرسوم مثل كثافة الفصل ورواتب المعلمين وذوي الكفاءة اذ ان رواتبهم ارتفعت أخيرا بمعدل 10 و20 في المائة خاصة في المدارس الاميركية والانكليزية.
وقال ان عددا كبيرا من طلاب المدارس الهندية كويتيون وذلك لحرص الآباء على تقوية أبنائهم باللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم.
واضاف ان هناك 17 مدرسة انكليزية في الكويت وثماني مدارس اميركية و61 مدرسة عربية خاصة و15 مدرسة لذوي الاعاقات منها ثمان اجنبية والبقية عربية.
واوضح ان اجمالي الطلاب في المدارس الخاصة نحو 177 الف طالب منهم 42 الفا من الكويتيين يشكلون 24 في المائة من اجمالي الطلبة في المدارس الخاصة.
واشار الى ان نسبة الطلبة الكويتيين في المدارس الخاصة مقارنة بالمدارس الحكومية هو 25 في المئه موضحا ان عدد المعلمين في هذه المدارس يبلغ نحو 10740 معلما ومعلمة.
كنترول ومراقبة
أضاف الداحس ان هناك خطة ستنفذ في العام الحالي وهي مراقبة الامتحانات وزيادة عدد المراقبين اثناء الامتحانات وتصحيح الاوراق، كما سيعمل بنظام (الكنترول) في هذه المدارس 'لتضييق الخناق على بعض المدارس الخاصة التي استهترت بالعملية التربوية وقدمت النجاح غير الحقيقي للطلبة'. وأوضح انه مما يؤسف له ان نسبة النجاح في القلة من هذه المدارس تصل احيانا الى 100 في المائة في حين لا يتجاوز التحصيل العلمي الحقيقي 4 او 5 في المائة.
لا تدخل في المنهج الأميركي أو الإنكليزي
عن الرقابة على المدارس الخاصة قال الداحس انها على ثلاث مواد هي اللغة العربية والتربية الاسلامية والاجتماعيات ولا تدخل في المنهج الاميركي او الانكليزي مع النظر في التقارير والشكاوى المرفوعة من الاهالي. وقال ان عدد المدارس العربية الخاصة المقصرة في جودة العملية التربوية قليل ونراقب مستوى الطلبة واداء المعلمين والامتحانات كما نقوم بتكثيف زيارات الموجهين لتحسين مستواها.