الوطن - السبت 7/2/2004

لا زيادة في الرسوم الدراسية... والمدارس
الأجنبية بدأت تعيين إداريين كويتيين

كتب خليفة الربيعة:
كشف مدير ادارة التعليم الخاص بالانابة بندر الحواس عن ارتفاع نسبة الطلبة الكويتيين المتجهين للتعليم الخاص بعد التحرير مشيرا الى انها بلغت 23% فيما وصلت نسبة الطلبة الكويتيين في المدارس الاجنبية 31% بينما اصبحت نسبتهم في المدارس العربية 16%. وذكر الحواس في حديث صحفي اجرته معه «الوطن» ان اجمالي طلبة التعليم الخاص بلغ 143875 طالبا وطالبة منهم 33208 طلاب وطالبة كويتيون.
بينما بلغ اجمالي طلبة المدارس العربية الخاصة منهم 78299 طالبا وطالبة منهم 3422 كويتيون والطلاب منهم 42921 طالبا منهم 8912 طالبا كويتيا والطالبات 35378 طالبة منهن 3422 طالبة كويتية.
فيما بلغ اجمالي طلبة المدارس الاجنبية 65576 طالبا وطالبة منهم 20874 كويتيون. عدد المدارس
وأشار مدير ادارة التعليم الخاص بندر الحواس الى ان عدد المدارس العربية أصبح 76 مدرسة عربية والاجنبية 65 مدرسة فيما تتوزع المدارس العربية على 152 مرحلة بحيث تتوزع المدارس العربية على نحو 22 مدرسة بنين و22 مدرسة بنات و27 مدرسة متوسطة بنين، 24 مدرسة متوسطة بنات والابتدائي 9 مدارس بنين فقط و28 مدرسة مختلطة بنين وبنات و20 مدرسة رياض أطفال.
كما لاحظنا في السنتين الماضيتين اتجاه الكويتيين على تسجيل ابنائهم في المدارس العربية النموذجية وبشكل ملحوظ في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
وأكد الحواس على ان التعليم الخاص مكمل للتعليم العام وقال بينما نحن نطمح ان يتميز التعليم الخاص بأدائه وخدماته للطلبة المنتسبين اليه وذلك من خلال توفير مبان وهيئة تدريسية ذات كفاءة وخدمات تعليمية مميزة تأخذ بالتقنية الحديثة.
الرسوم
وعن مستقبل الرسوم الدراسية.. وفيما اذا طرأ عليها تعديل قال المدير الحواس ان الرسوم الدراسية مستقرة حاليا مشيرا الى ان هناك لجنة تقوم بدراسة الرسوم الدراسية في المدارس العربية على اختلاف انظمتها سواء نموذجية أو شرائح وذلك بما يحقق الكفاءة التعليمية وخدمة الطالب على ان تطبق هذه الدراسة بعد موافقة المسؤولين عليها خلال الاعوام المقبلة. وفيما يخص تطبيق السلم التعليمي الجديد (5، 4، 3) الذي تزمع وزارة التربية تطبيقه في العام الدراسي القادم أوضح الحواس ان لجنة فنية مختصة قامت بدراسة بشأن تطبيق السلم الجديد في المدارس العربية الخاصة وفي حال الانتهاء من تلك الدراسة سترفع الى الوكيل المساعد للتعليم الخاص والنوعي مؤكدا ان المدارس الخاصة ستلتزم بتطبيق السلم في حال تطبيقه للعام الدراسي المقبل.
الاحلال
وعن مدى التزام المدارس الخاصة بسياسة احلال الكويتيين محل غيرهم للعمل بالمدارس الخاصة اشاد المدير بندر الحواس بتجاوب المدارس في تنفيذ نسبة الاحلال التي جاء بها قانون دعم العمالة الوطنية مشيرا الى المدارس العربية ملتزمة بتعيين المعلمين والاداريين، فيما بدأت المدارس الاجنبية تعيين الاداريين الكويتيين أكثر من المعلمين حتى الآن مؤكدا ان الوضع بشكل عام مشجع ورحب بتعاون المدارس الخاصة واستجابتها في تعيين الكويتيين فيها.
المدارس المؤجرة
وحول المدارس المؤجرة للمدارس الخاصة قال بندر الحواس ان وزارة التربية ستسترد 8 مبان مدرسية مؤجرة من قبل بعض أصحاب المدارس الخاصة في مناطق جليب الشيوخ والصليبيية والرميثية منها 4 مدارس في الصليبية و3 مدارس في جليب الشيوخ وواحدة في الرميثية وذلك نتيجة لحاجة الوزارة لها.
قسائم
وعن القسائم التي تم توزيعها على اصحاب المدارس الخاصة لاقامة مبان مدرسية عليها منذ عام 99 ذكر الحواس ان اجمالي القسائم التي تم توزيعها بلغ 28 قسيمة منها 4 قسائم في منطقة الرقعي، 3 في السالمية، 3 في حولي، 2 في الفحيحيل، 3 في المنقف، 4 في الجليب، 4 في الفروانية، 3 في خيطان و2 في الجهراء.
وحول متابعة اداء المدرسين في التعليم الخاص ذكر ان الادارة أكدت في نشرة عممتها الى المدارس الخاصة على تعليماتها السابقة بشأن المعلمين متدني الاداء بعدم التجديد لهم للعمل لأعوام مقبلة في المدارس.
وحول الامتحانات الاخيرة في المدارس الخاصة قال المدير الحواس انه تم هذا العام توحيد امتحانات النقل في المرحلة الثانوية نظام الفصلين في 44 مدرسة بنين وبنات موضحا انه تم ايجاد كونترول وغرف سرية لسحب الاختبارات.
وقال من الفصل الدراسي الثاني سيتم انشاء مراكز حول الاختبارات تتوزع على كافة مناطق المدارس الخاصة يتم من خلالها توزيع الاسئلة الموحدة مشيرا الى ان التوجيه الفني هو الذي يضع الامتحانات بالتنسيق مع المدرسين الاوائل للمواد الدراسية بالمدارس وسيرفع تقريراً ختامياً حول تطبيق الامتحانات الموحدة الى الوكيل المساعد للتعليم الخاص، كما اشار الى تأكيدات صدرت للمدارس على أهمية الخدمات التعليمية المتميزة وتم تشكيل لجنة برئاسة مدير الشؤون التعليمية بالتعليم الخاص تضم كافة الاقسام المالية والادارية والخدمية لمتابعة الخدمات والاحتياجات، كما يقوم التوجيه الفني بزيارات ميدانية للمدارس يرفعون بعدها تقارير ميدانية لمدير عام التعليم الخاص بشكل دوري يتم على اثرها اتخاذ الاجراء اللازم بالنسبة للمعلم متدني الاداء مع العمل على وضع الحلول للمشاكل ان وجدت.